Lucrarea de față își propune să prezinte principalele aspecte teoretice și practice în legătura cu influența capacităților de adaptare asupra dezvoltării proceselor cognitive la militarii în termen din Armata Națională a Republicii Moldova, precum și rezultatele cercetării propuse de investigarea nivelului de dezvoltare cognitivă a militarilor din Batalionul de gardă, sub influența instruirii specifice acestui mediu, avînd rolul de a furniza subofițerilor informații privind activitatea desfășurată, cît și de identificare a unor direcții strategice de acțiune în vederea obținerii unei performanțe ridicate a dezvoltării proceselor cognitive. Adaptarea militară este un proces complex, de o importanță deosebită care se reflectă în comportamentul militarilor, în modul cum ei recepționează și asimilează informațiile teoretice, în modul în care își formează deprinderile practice, interiorizarea normelor și regulamentelor militare. Optimizarea și facilitarea acestui proces va eficientiza procesul de instrucție a tinerilor și poate preveni unele dezechilibre psihice și conduite dezaptative în timpul serviciului militar.

This work aims to present the main theoretical and practical aspects regarding the influence of the adaptive capacity on the development of cognitive processes to conscripts from the Moldovan National Army, as well as the results of the proposed research of investigating the cognitive development of the military Guard Battalion under the influence of specific training. It has the scope of providing information to NCOs on the done work, as well as the identification of strategic lines of action in future work in order to obtain a high performance of the development of cognitive processes. The military adaptation is a complex process of crucial importance which is reflected in the soldiers’ behavior, in the way they receive and assimilate theoretical information, in the way they form practical skills or absorb the military rules and regulations. The optimization and facilitation of this process will improve the training of these youngsters and could prevent specific mental discrepancies and maladaptive behaviors during military service.