Knowledge updating, capitalization and communication skills are achieved through communication activities - oral expression, production of written text, reading and interpretation of literary / nonliteral text. It should be emphasized that the two types of structuring of didactic activity in Romanian language and literature are interdependent, the development of communication competence and cultural competence representing an ample process, carried out at all times of the specialized didactic process. The pair of reading and writing emphasizes mutual determination, but also the continuity between reading and writing.

Actualizarea cunoştinţelor, valorificarea lor şi manifestarea competenţelor de comunicare se realizează în cadrul activităţilor de comunicare – exprimare orală, producere de text scris, lectură şi interpretare a textului literar/nonliterar. Trebuie subliniat faptul că cele două tipuri de structurare a activităţii didactice la limba şi literatura română sunt interdependente, dezvoltarea competenţei de comunicare şi a competenţei culturale reprezentând o acțiune amplă, desfăşurată în toate momentele procesului didactic de specialitate. Perechea lectura – scrierea scoate în evidență determinarea reciprocă, dar și continuitatea dintre lectură și scriere.