В настоящий момент отсутствует общепризнанная теоретическая модель, объясняющая связь
математических способностей с межполушарной организацией мозга, поэтому так важны
экспериментальные исследования, сопоставляющие внешне проявленные латеральные признаки,
являющиеся индикаторами внутримозговых особенностей, с индивидуальными характеристиками, в том
числе и со складом одаренности. Экспериментальную группу составили девушки-старшекурсницы
математического факультета ЧелГУ (N=56), контрольной группой являлись студентки филологического и
исторического факультетов этого же университета (N=45) и женщины с образованием без сильного уклона
в сторону гуманитарных или точных наук (N=51). Тестировались следующие лицевые асимметрии:
преобладающее направление боковых взглядов при разговоре, направление линии наклона рта как в покое,
так и при улыбке, а также направление линии наклона глаз. Для изучения связи статических асимметрий
лица с типом одаренности были изучены фотографии профессорско-преподавательского состава трех
факультетов МГУ: филологов, историков и математиков (N=320). При этом были обнаружены высоко
статистически значимые (р<0,001) различия между учеными-математиками и учеными-гуманитариями по
распределению частоты встречаемости 4-х типов соотношения линий наклона глаз и рта. У студенток
ЧелГУ отличия между гуманитариями и математиками были идентичны и тоже статистически значимы. При
исследовании динамических асимметрий лица было обнаружено высоко статистически значимое (р=0,002)
отличие математиков и гуманитариев по совпадению-несовпадению латерализации линии рта в покое и при
улыбке. У студенток-математиков наклон рта в покое и улыбке чаще был одинаков, а у гуманитариев
преимущественно имел противоположную направленность. Благодаря добавлению второго параметра, а
именно, совпадение-несовпадение латерализации линии рта в покое и направления взгляда, были
выделены четыре типа латерализации, каждый из которых коррелировал с ярким симптомокомплексом
индивидуально-психологических характеристик. Два из них типичны для математиков, а два для
гуманитариев. Это позволяет среди студентов-математиков сделать различение индивидов, пригодных к
профессиям руководящего и преподавательского профиля, от индивидов, индивидуально-психологический
склад которых более подходит для роли эксперта, разработчика, исследователя.

Even though relations between hemispheric asymmetry and mathematical abilities are frequently reported,
the underlying mechanisms are still unclear. The current study tested the power of facial lateral variables (static
and dynamic) and its interactions in predicting mathematical abilities. In total, 152 female students participated in
the study: math (N=56), humanitarian (N=45), common (N=51). The following facial asymmetries were tested:
typical direction of lateral eye movements, inclinations of the line of a mouth (both at rest, and at a smile) and
inclination of the line of eyes. Photos of scientists of Moscow State University: philologists, historians and
mathematicians (N=320) were examined to study the relationship between static asymmetries of the face and the
type of giftedness. Highly statistically significant (p<0.001) differences were found between mathematicians and
humanities scientists in the distribution of the frequency of occurrence of 4 types of relationship between the lines
of inclination of the eyes and mouth. Among the students, the differences between the humanities and
mathematicians were identical and also statistically significant. In the study of dynamic facial asymmetries, a highly
statistically significant (p=0.002) difference between mathematicians and humanitarians was found by coincidencenon-
coincidence of lateralization of the mouth line at rest and with a smile. For female mathematicians, the
inclination of the mouth at rest and smile was often the same, and the humanitarians mostly had the opposite
orientation. Addition of one more parameter (typical direction of lateral eye movements) allowed to obtain 4 types of
lateralitations. Each type corresponds to certain personal qualities.