Lista articolelor în limba romana
Afisarea articolelor: 1-20(42)
| 1. | Educația incluzivă versus educația interculturală: concepte și rezultate ale unui proiect interuniversitar de anvergură . Helia. 2017, nr. 40(66), 12-6. ISSN 1018-1806. (Cat. ) |
| 2. | Particularitățile bullying-ului față de elevii cu cerințe educaționale speciale: rezultatele studiului . Helia. 2017, nr. 40(66), 18-13. ISSN 1018-1806. (Cat. ) |
| 3. | Reprezentări ale studenților pedagogi privind sensul exibalstenței umane . Helia. 2017, nr. 40(66), 29-19. ISSN 1018-1806. (Cat. ) |
| 4. | Un nou cadru de referință pentru integrarea copiilor cu cerințe educaționale speciale „Program de formare a cadrelor didactice” . Helia. 2017, nr. 40(66), 34-29. ISSN 1018-1806. (Cat. ) |
| 5. | Abordări științifice ale cercetării pedagogice acționale . Helia. 2017, nr. 40(66), 42-34. ISSN 1018-1806. (Cat. ) |
| 6. | Gestionarea stresului profesional la cadrele didactice de sprijin . Helia. 2017, nr. 40(66), 48-42. ISSN 1018-1806. (Cat. ) |
| 7. | Mediul cultural-educațional al învățământului superior ca factor în dezvoltarea culturii incluzive în rândul viitorilor pedagogi . Helia. 2017, nr. 40(66), 54-48. ISSN 1018-1806. (Cat. ) |
| 8. | Formarea și dezvoltarea culturii muncii la elevii cu cerințe educaționale speciale . Helia. 2017, nr. 40(66), 58-54. ISSN 1018-1806. (Cat. ) |
| 9. | Educația incluzivă în contextul învățării permanente . Helia. 2017, nr. 40(66), 65-59. ISSN 1018-1806. (Cat. ) |
| 10. | Competența de evaluare a cadrului didactic – construct necesar în asigurarea monitorizării eficiente a progresului elevilor cu cerințe educaționale speciale . Helia. 2017, nr. 40(66), 69-65. ISSN 1018-1806. (Cat. ) |
| 11. | Corelația dintre autoapreciere și fenomenul de procrastinare . Helia. 2017, nr. 40(66), 74-69. ISSN 1018-1806. (Cat. ) |
| 12. | Starea de bine a elevului – realitate cu impact asupra incluziunii educaționale . Helia. 2017, nr. 40(66), 83-74. ISSN 1018-1806. (Cat. ) |
| 13. | Modalități de evaluare diferențiată la lecțiile de matematică în clasele liceale . Helia. 2017, nr. 40(66), 120-113. ISSN 1018-1806. (Cat. ) |
| 14. | Strategii moderne de asigurare a stării de bine a copiilor cu cerințe educaționale speciale în instituție de educație timpurie . Helia. 2017, nr. 40(66), 127-121. ISSN 1018-1806. (Cat. ) |
| 15. | Aplicații practice ale metodei „easy read” în activitatea elevilor cu cerințe educaționale speciale . Helia. 2017, nr. 40(66), 133-127. ISSN 1018-1806. (Cat. ) |
| 16. | Valorificarea platformelor de învățare la lecțiile de limba engleză . Helia. 2017, nr. 40(66), 140-133. ISSN 1018-1806. (Cat. ) |
| 17. | Comunicarea prin limbaj mimico-gestual – mediul de formare a elevilor cu dizabilități auditive . Helia. 2017, nr. 40(66), 147-140. ISSN 1018-1806. (Cat. ) |
| 18. | The theoretical framework of the development of emotional skills of primary school students . Helia. 2017, nr. 40(66), 153-147. ISSN 1018-1806. (Cat. ) |
| 19. | Fundamentele educației bazate pe încrederea în sine a elevilor cu cerințe educaționale speciale din învățământul primar . Helia. 2017, nr. 40(66), 163-154. ISSN 1018-1806. (Cat. ) |
| 20. | Strategii și programe de intervenție și prevenție a bullying-ului/cyberbullying-ului (cazul Republicii Moldova) . Helia. 2017, nr. 40(66), 170-163. ISSN 1018-1806. (Cat. ) |
    |
